為解決812、813兩套聯(lián)鎖系統(tǒng)在實(shí)際運(yùn)行中的協(xié)同問(wèn)題，提升跨中心技術(shù)聯(lián)動(dòng)效率，9月1日14:30，儀表中心聯(lián)合尿素中心在尿素中心會(huì)議室組織開(kāi)展812、813聯(lián)鎖邏輯融合專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。尿素中心、儀表中心相關(guān)人員共計(jì)10余人參加培訓(xùn)。培訓(xùn)圍繞“邏輯畫(huà)面拆解+問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)攻堅(jiān)”雙維度展開(kāi)。

培訓(xùn)開(kāi)篇，主講人展示812、813聯(lián)鎖系統(tǒng)的整體架構(gòu)，重點(diǎn)標(biāo)注了兩套系統(tǒng)的信號(hào)交互節(jié)點(diǎn)、關(guān)鍵聯(lián)鎖觸發(fā)條件，隨后結(jié)合邏輯圖紙，逐頁(yè)講解當(dāng)前需優(yōu)化變更的3處邏輯。

講解過(guò)程中，尿素技術(shù)員結(jié)合日常操作經(jīng)驗(yàn)提出關(guān)鍵疑問(wèn)：“在813DCS聯(lián)鎖畫(huà)面的‘篩給料器控制組’中，3號(hào)和4號(hào)篩分給料器的聯(lián)鎖投用按鈕存在強(qiáng)制聯(lián)動(dòng)問(wèn)題。這會(huì)導(dǎo)致單臺(tái)設(shè)備檢修時(shí)，另一臺(tái)無(wú)法正常投用聯(lián)鎖，存在安全隱患，需排查底層邏輯是否存在關(guān)聯(lián)組態(tài)錯(cuò)誤?！痹搯?wèn)題引發(fā)現(xiàn)場(chǎng)人員共鳴，儀表中心技術(shù)員當(dāng)即記錄，表示將結(jié)合程序代碼分析原因，立即整改。

在后續(xù)講解“813系統(tǒng)破碎機(jī)聯(lián)鎖邏輯”時(shí)，尿素中心副經(jīng)理發(fā)現(xiàn)，參會(huì)人員因?qū)D紙上的信號(hào)路徑、模塊標(biāo)識(shí)理解不一致，多次提出疑問(wèn)，單純依靠圖紙講解難以直觀(guān)呈現(xiàn)邏輯關(guān)聯(lián)。尿素中心副經(jīng)理當(dāng)即暫停講解，轉(zhuǎn)換思路，提出調(diào)整方案。

“咱們?cè)跁?huì)議室對(duì)著圖紙講，很多信號(hào)走向、設(shè)備關(guān)聯(lián)都說(shuō)不清楚，越講越亂。152工程師站有DCS操作界面和邏輯組態(tài)軟件，咱們直接去現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)著實(shí)際畫(huà)面拆解邏輯，有問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)指出來(lái)、當(dāng)場(chǎng)討論，這樣效率更高?！痹撎嶙h得到全體參培人員一致認(rèn)同，大家隨即攜帶圖紙、筆記本前往152工程師站繼續(xù)培訓(xùn)。

到達(dá)152工程師站后，儀表中心技術(shù)員打開(kāi)812、813系統(tǒng)的DCS操作界面和邏輯組態(tài)軟件，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)面逐一向受培人員講解邏輯觸發(fā)流程、信號(hào)傳遞路徑。期間，雙方通過(guò)“操作界面演示+邏輯代碼對(duì)照”的方式，進(jìn)一步梳理出了破碎機(jī)A/B給料機(jī)參數(shù)顯示不全、V43604聯(lián)鎖邏輯畫(huà)面缺失兩項(xiàng)待優(yōu)化問(wèn)題。

“培訓(xùn)不是‘走過(guò)場(chǎng)’，核心目標(biāo)是解決實(shí)際問(wèn)題”。尿素中心副經(jīng)理在現(xiàn)場(chǎng)明確，后續(xù)尿素中心將系統(tǒng)梳理日常操作中的聯(lián)鎖問(wèn)題，儀表中心針對(duì)3項(xiàng)待優(yōu)化內(nèi)容制定計(jì)劃，雙方每周同步進(jìn)度，同時(shí)建立“問(wèn)題收集-聯(lián)合分析-方案落地”長(zhǎng)效機(jī)制，讓培訓(xùn)成效延伸至日常工作，切實(shí)提升系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定性。

培訓(xùn)于當(dāng)日16:40結(jié)束，雙方明確后續(xù)將以“問(wèn)題清單”為核心，推進(jìn)各項(xiàng)優(yōu)化工作，確保盡快完成所有待優(yōu)化項(xiàng)的調(diào)試與驗(yàn)收。（儀表中心 王敏）